SEMANA 23

Leo, comprendo la información.

El poema

Hay textos que no nos cuentan historias, sino que emplean las palabras para expresar sentimientos y emociones, estos textos se llaman poemas.

Los poemas son textos cortos que se escriben en versos. Los versos son cada una de las frases que componen el poema. Por ejemplo, el poema “La gallinita” tiene ocho versos.

La rima en los poemas: Los poemas están compuestos por conjuntos de versos que generalmente riman, es decir, tienen palabras en su final que terminan igual o parecido.

Por ejemplo, en los versos: y quiere decir travieso, cara redonda de queso.

Hay otras rimas donde solo las vocales son iguales, por ejemplo: agua cautiva / gruta marina.

Para escribir rimas: La rima es la repetición de los sonidos finales de dos o más versos en un poema. En los poemas, la rima permite que el poema sea musical y que suene bonito. Por eso, cuando vamos a escribir poemas con rima buscamos palabras que terminen de manera parecida, por ejemplo:

Actividades

1. Lee los poemas y cuenta los versos.

2. A partir de la lectura contesta.

✦ En los versos 1, 2 y 3, ¿Qué acciones dicen que realiza la ardilla?

✦ En los versos 7, 8 y 9, ¿Quién le habla a la ardilla?

✦ En los versos 10, 11 y 12, ¿Qué contesta la ardilla?:

3. Con cada pareja de palabras escribe dos versos que rimen.

4. Lee los siguientes poemas. Enumera los versos y señala las palabras que riman.

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Multiplicación por una cifra

Actividades

1. Resuelve la s multiplicaciones.

3. Realiza las actividades del libro Dinámico 2. Páginas 25 a 33.

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Los pisos térmicos y las regiones naturales

Son territorios delimitados por su aspecto físico, relacionado con características del relieve, el clima y las condiciones del suelo. En Colombia existen cinco grandes regiones:

✦ Región Caribe: ubicada al norte del país, limita con el mar Caribe y su territorio es predominantemente llano, con climas templado y cálido. Produce banano, caña de azúcar, arroz, yuca, palma, frutas. Se explota carbón y sal marina.

✦ Región Pacífica: situada al occidente del país. Su clima es cálido, lluvioso y húmedo, sus suelos no son favorables para la agricultura. Es rica en oro, plata y platino. Se encuentran especies animales, como el mico tití, tigrillo, guacamaya, caimán y bocachico.

✦ Región Andina: ubicada en las tres ramificaciones de la cordillera de los Andes. Produce café, caña de azúcar, arroz, algodón. Se explota oro, plata, hierro, carbón y petróleo.

✦ Región de la Orinoquia: formada por las llanuras del oriente del país. Presenta clima cálido con un periodo de lluvias y otro de sequías. Produce ganado, arroz, palma, yuca y plátano.

✦ Región de la Amazonia: extensa llanura selvática al suroriente del país. Hay variedad de peces y árboles.

✦ Región insular: formada por la zona del mar Caribe, el archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina

Actividad

1. Ubica cada imagen que corresponda en la región en el mapa.

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Factores bióticos (seres vivos de nuestro entorno)

¿Qué es la flora?: La flora es el conjunto de plantas que cubren un territorio o una región geográfica, por ello se puede hablar de la flora de Colombia.

¿Qué es la fauna?: La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica. La diversidad depende varios aspectos, como la cantidad y el tipo de plantas, la presencia de otros animales, la existencia de fuentes de agua y la acción del ser humano, entre otros.

La fauna puede dividirse en dos grupos:

Fauna silvestre: compuesta por animales que viven en su hábitat natural (bosques, selvas, tundra, desierto, mares y océanos).

Fauna doméstica: conformada por las especies de animales que se habitúan al dominio del ser humano, con el fin de usar la capacidad de los animales para producir trabajo, obtener productos (carne, lana, pieles, plumas, huevos) o servicios (animales de compañía), entre otros.

Actividades

1. Menciona algunos usos que en tu casa le dan a las plantas.

2. Recorta plantas representativas de Colombia. Pégalas en tu cuaderno y su principal uso.

3. Consulta cuáles son los animales representativos de tu región.

4. ¿Cuáles son los animales representativos de Colombia?

5. Realiza las actividades del libro Nuevas habilidades Científicas 2. Páginas 68-71

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Mi familia es la fuente de mis valores

Mi familia es parte de mi identidad, de ella aprendo la mayoría de los principios que poseo, adquiero costumbres, modelo mi forma de ser y ella me protege y cuida en los momentos de dificultad. No hay familias buenas y malas, cada una es como es, y de mi respeto hacia ella depende en buena parte mi felicidad y la del resto de los miembros de mi familia. Mediante la comprensión, el respeto y el amor mi familia se hace más alegre y unida.

Actividad

1. Analiza las siguientes frases y escríbelas en tu cuaderno clasificándolas en “Siempre-Siempre”, si es una actitud de cuidado positiva, o en “Nunca-Nunca” si no es una actitud de cuidado contigo mismo.

2. El amor de los padres y los hermanos se expresa en el cuidado y respeto que tienen para con cada miembro de la familia, responde en el cuaderno:

a. ¿Por qué consideras que tu familia cuida de ti?

b. ¿Qué valores y cualidades has descubierto al recibir el cuidado y la atención de tu familia?

3. Recuerda una vivencia donde hayas sentido el cuidado y la atención recibida de los miembros de tu familia, luego escríbelas en tu cuaderno.

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Un sello para estampar mis creaciones

Los sellos: Son instrumentos que sirven para estampar figuras y signos.

Se pueden hacer sellos con muchos materiales, mira unos con borradores y jabón.

Actividad

Elabora unos sellos y decora separadores de libros para obsequiar a las personas que te rodean.

1. Corta una pequeña forma que desees en foamy y pégala con pegante o silicona en una tapita de gaseosa.

2. Déjala secar y aplica pintura al foamy. Luego presiónalo o estámpalo cuantas veces quieras sobre una tira de cartulina o papel de colores de 14 cm x 7 cm, que será el separador.

3. Escribe el nombre de la persona a quien le vas a regalar el separador de libros y decóralo bien bonito.

Realiza todos los sellos que quieras, pero cuando vayas a cambiar de color, límpialos.

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¿Cuál es el proceso de elaboración de la maleta?

Elaborar una maleta escolar es tarea de varias personas: diseñadores industriales, técnicos expertos en corte y confección, entre otros. Ven y conoce cómo es todo el proceso, y al final elabora tu propia maleta…

En el siguiente esquema se representan todas las acciones que se requieren en la elaboración de una maleta escolar.

Actividad

1. A continuación se muestra la imagen de una maleta escolar con sus partes, las que se producen de forma independiente. Identifícalas y coloca en el círculo el número correspondiente al nombre de la parte.

2. En la elaboración de los laterales se debe incluir la cremallera, que es todo un sistema tecnológico, compuesto por tres elementos: dientes, carro deslizador y tirador o medallón. En la imagen de la cremallera relaciona sus nombres de acuerdo con la función que se muestra.