SEMANA 25
El estudio en
casa es un RETO que permite a padres de familia y estudiantes
expresar su compromiso y responsabilidad en el desarrollo de las actividades
propuestas en el taller – guía de grado segundo.
ORIENTACIONES GENERALES
1. Trata de
evitar aquellos distractores del entorno como el celular, la televisión entre
otros.
2. Realizar
lectura de cada una de las temáticas en compañía de los padres o un familiar.
3. Desarrollar
las actividades en el cuaderno; no olvidar tener orden, buena letra, usar
colores.
4. Terminadas las
actividades entregar el cuaderno a la docente el día indicado. Y reclamar el
taller guía correspondiente para la siguiente semana.
6. Estar atento a las llamas de las docentes.
O llamar para aclarar dudas cuando las necesite.
7. Y finalmente realizar lectura a diario y escribir el dictado que realice la profesora o los padres.
Leo, comprendo la información.
Describir animales
Cuando describimos animales es
necesario decir qué animal es, el tamaño, el color, dónde habita, qué come,
cómo se comporta, cuáles son sus características físicas y, por supuesto, el
nombre, si lo tiene.
Palabras que indican acción: los verbos
Como puedes observar, en el texto
anterior hay algunas palabras en rojo, esas palabras se conocen como verbos e
indican una acción que realiza o va a realizar alguien.
Son ejemplos de verbos: trabajar,
caminar, corro, salto, peluquear, abrazan, comen, reír, llorar, suspirar, soñar,
llover, temblar, jugamos.
Actividades
1. Esta es la descripción que Alicia realizó de Simona, pero se borraron algunas partes. Complétala a partir de la imagen de Simona.
2.
Esta es la lista que terminó de escribir Maritza, pero le faltan algunos
verbos. Cópiala en tu cuaderno y complétala.
Leo,
comprendo y escribo la información.
El
metro
Actividades
1. ¿Cuál es la unidad de medida que es más
conveniente para medir cada objeto? Marca con una x, observa los ejemplos.
2. ¿Cuál estimación te parece correcta? Pinta
el cuadro
3. Escriba la medida de cada color. Observa el ejemplo
Leo y comprendo la información.
En mi país hay variedad de recursos naturales
Los ecosistemas más admirados de Colombia: Colombia es un país privilegiado por sus variados recursos naturales, ya que su geografía y relieve crean diferentes ambientes naturales y ecosistemas, entre los que se pueden mencionar:
Humedales: área inundable que almacena agua y la libera lentamente. Ahí viven
garzas, patos y lotos o lechugas de agua, entre otras especies.
Estuarios: zona donde un río desemboca en el mar. Encontramos manglares, cangrejos,
langostinos, camarones, pelícanos y caimanes.
Páramos: zona ubicada a gran altura con suelos cubiertos de vegetación tupida que
almacenan agua. Cuenta con especies como frailejones, musgos, osos de anteojos,
colibríes, conejos, patos y cóndores.
Sabanas: planicie y terreno ondulado cubierto de plantas herbáceas. Allí
encontramos venados, conejos, chigüiros, tortugas, cocodrilos.
Además en Colombia tenemos riqueza natural
como:
Actividad
1. Observa las imágenes de la lectura anterior y escribe a
qué ecosistema pertenece cada una.
2. Escribe cuál de las anteriores especies y recursos conoces que hay en tu región.
Leo y comprendo la información.
Relaciones entre los seres vivos
Los seres vivos necesitan relacionarse para poder sobrevivir Entre
los seres vivos existen diferentes formas para relacionarse. Algunas especies
realizan actividades para facilitar la caza, defenderse de los depredadores,
proteger a sus crías, defender su territorio, para obtener la luz solar (en el
caso de las plantas), entre otras.
Actividades
1. Con un lápiz, divide un octavo de cartulina en dos
partes. En un lado de la cartulina ilustra una historia sobre las relaciones
que se dan entre los animales, y en la segunda, sobre las relaciones que se dan
entre las plantas.
2. Una de las razones por las cuales los seres vivos se relacionan entre sí es para conseguir alimento (o producirlo en el caso de las plantas). Observa los siguientes ejemplos y dibuja en tu cuaderno una forma en la que se relacionen (alimentación, protección, defensa de territorio, etc.):
a. Un banco de sardinas;
b. Una manada de hienas;
c. Unas plantas pequeñas entre las grandes que buscan el sol;
d. Un grupo de tiburones; e. Una manada de
zorros.
Leo, comprendo y escribo la
información.
Pertenezco a una comunidad que cuida de mí
Actividad
1. Lee los textos y copia en tu cuaderno las frases que
formaste. Analízalas e intercambia opiniones.
2. Escribe F si
consideras falsa la afirmación, o V, si la consideras verdadera.
Leo, comprendo y escribo la
información.
El Collage
El collage es una técnica artística que consiste
en pegar distintas imágenes sobre un lienzo o papel.
Actividad
La rueda y el arado: inventos que cambiaron al mundo
El arado fue una herramienta utilizada en la
agricultura para preparar y remover el suelo antes de sembrar las semillas. La
rueda aportó a la elaboración de vasijas de barro (alfarería), contribuyendo a
mejorar la producción de alimentos y de utensilios domésticos.
Actividad
1. La rueda y el arado fueron herramientas tecnológicas que facilitaron la
forma como el hombre primitivo realizaba sus trabajos, mejorando los tiempos y
la cantidad de productos obtenidos. En la actualidad, la rueda se sigue
utilizando. Observa las imágenes y describe qué ventajas o beneficios ofrece la
rueda a la persona que usa el artefacto.
Leo, comprendo y escribo la información.
What is this? ¿Qué es esto?
Actividades
1. En compañía de papá, mamá o algún familiar realizar la actividad.
Leo, comprendo y escribo la
información.
Habilidades Motrices
Actividades
1. En compañía de papá, mamá o algún familiar seguir
realizando los ejercicios de las guías anteriores.
2.
Comparte un video corto cada 15 días con la actividad física realizada.
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